更多“在促进学生思想内部矛盾斗争的转化中，教育者要处理好教育与自我教育的关系。（)”相关的问题
第1题
在谈判中要处理好“对事不对人”或“对人不对事”的辨证关系。（)
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第2题
德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程，其中的主要矛盾是（)。
A.A.学生道德认识深与浅的矛盾
B.B.学生道德认识多与少的矛盾
C.C.学生道德认识正确与错误的矛盾
D.D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾
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第3题
咸阳要处理好经济社会发展与环境卫生建设的关系。（)
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第4题
在教育活动中，凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人都称为教育者。（)
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第5题
在教育的4个基本要素中，最主要是（)
A.A.教育者和受教育者的关系
B.B.教育者与教育内容的关系
C.C.教育内容与教育手段的关系
D.D.受教育者与教育手段的关系
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第6题
要处理好国家战略要求和自身发展的关系，在服务国家大局中提高发展水平。（)
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第7题
因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。（)
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第8题
本门课程在学习理论的基础上，更要重视实践训练。在训练过程中，要重视“知”与“行”的联系，处理好“学”与“练”的关系。（)
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第9题
创业不需要处理好独立与依赖的关系。（)
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第10题
从共性角度来说，选材要处理好真实与虚构、统一与突破、新颖与平实、作者与读者的关系。（)
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