更多“学生对学习有了浓厚的兴趣,自然会产生( )。”相关的问题
第1题
非智力心理因素包括:()
A.学生的学习动机
B.学习兴趣
C.学习情感
D.学习毅力
E.学习个性品质
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第2题
兴趣是学习动机中最现实的和最活跃的因素,它可以推动人积极地获取知识,易于集中智力和精力,使工作和学习效率提高,不易产生疲倦。()
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第3题
()是学生学习知识、发展智力的基础和前提。
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第5题
智慧课堂教学设计中的学情诊断是指对学生的()分析。
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第6题
()受这样一种建构主义观点指导,即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的学生之间的相互交流,会影响学生对知识的建构。
A.A.资源型学习
B.B.探究型学习
C.C.研究型学习
D.D.合作学习
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第7题
有些学生对学习冷漠、畏缩、常感到厌倦,对学校与班级生活感到无聊。这属于()。
A.A.学习动力不足
B.B.学习疲劳
C.C.考试焦虑
D.D.注意力障碍
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第8题
衡量学生的智力是否正常,关键在于其是否正常地、充分地发挥了自我效能,即()。
A.有强烈的求知欲
B.乐于学习
C.积极参与学习活动
D.被动学习
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第9题
以下哪项不是演示法的优点()。
A.使学生获得丰富的理性资料
B.激发学生的学习兴趣
C.帮助学生形成正确的概念
D.加深对知识内容的理解
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第10题
技术支持的课堂导入:教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节,从而()。
A.引起学生兴趣
B.建立所学内容与学生已有知识间的关联
C.获得学习成就感
D.认同学习目标
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