某教师教授《三角形的面积》这一知识点时，首先提出如下问题:①三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系？②两者之间有关系的条件是什么？③三角形的面积怎样计算,有公式吗？④三角形的面积公式是怎样产生的？接着教师把静止的平面教案变成立体的课堂活动,教师在电脑上演示:每个小方格为边长1厘米的正方形,沿对角线截去-半后,得到的三角形的面积是多少？进入问题情境之后,就让学生独立探索。在活动设计时,教师估计到学生有可能遇到的障碍,恰当地设计了三个直观小活动:1:让学生动手用两个全等的直角三角形拼成一个图形(可能为长方形、平行四边形、三角形)。2:用两个全等的锐角三角形,运用旋转、平移的方法,拼成平行四边形。3:用两个全等的钝角三角形旋转、平移,拼成平行四边形。让学生观察三角形与拼出的平行四边形,它们之间有怎样的关系。这一教学设计运用的是()

A.A.平面面积

B.B.椭球面积

C.C.扇形面积

D.D.三角形面积

A.正方形

B.矩形

C.三角形

D.梯形

A.设计图示数量以个计算

B.设计图示尺寸以面积计算

C.设计图示尺寸外接矩形、外接三角形以面积计算

D.设计图示框外围尺对以面积计算

A.对角线法

B.部面法

C.三角形内插法

D.面积法

A.A.窗户洞口面积与房间立面单元面积的比值

B.B.窗户洞口面积与房间地面面积的比值

C.C.窗户洞口面积与门户面积的比值

D.D.窗户洞口与开窗所在墙面面积的比值

A.A0>An>Ac

B.An>A0>A0

C.A0>Ac>Ac

A.产权登记面积大于合同约定面积时，面积误差比在3%以内部分的房价款由买受人补足

B.产权登记面积大于合同约定面积时，面积误差比超出3%部分的房价款由开发商承担

C.产权登记面积小于合同约定面积时，面积误差比在3%以内部分的房价款由开发商返还买受人

D.产权登记面积小于合同约定面积时，面积误差比超出3%部分的房价款由开发商3倍返还买受人

A.合同约定面积与产权登记面积的误差比绝对值大于等于3%

B.合同约定面积与产权登记面积的误差比绝对值大于3%

C.合同约定面积与买受人测算面积的误差比绝对值大于等于3%

D.合同约定面积与买受人测算面积的误差比绝对值大于3%