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第1题
按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要()
A.A.在反应后即时强化
B.B.先给予刺激,再观察其反应
C.C.将教材抽象化
D.D.将教学内容系统化
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第2题
当在环境中增加某种刺激,有机体反应概率增加,这种刺激就是()。
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第3题
以教为主的教学系统设计模式,依据学习理论的不同,分为ID1和ID2,ID1所依据的学习理论主要是以下哪个()。
A.A.联结——认知
B.B.刺激——反应——强化
C.C.刺激——强化
D.D.反应——刺激
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第4题
负强化是指通过取消厌恶型刺激,以提高反应概率的过程。()
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第5题
操作反应之后给予的、能够提高反应概率的刺激叫()。
A.A.强化物
B.B.诱因
C.C.顿悟
D.D.操作行为
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第6题
操作反应之后所给予的、能提高反应概率的刺激叫()。
A.A.强化物
B.B.诱因
C.C.顿悟
D.D.操作行为
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第7题
在培训的基础理论中,刺激——反应学习理论的代表人物是斯金纳。()
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第8题
AVPU评价所评估的内容包括()。
A.病人处于警觉状态
B.对声音刺激有反应
C.对疼痛刺激有反应
D.没有任何反应
E.对光线刺激有反应
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第10题
有关刺激与反应的正确论述是()
A.细胞的兴奋性与阈值呈正变关系
B.引起细胞产生反应的刺激为阈刺激
C.反应是在神经系统参与下产生的
D.引起机体发生反应的环境变化称为刺激
E.任何刺激都能引起组织细胞的兴奋
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