更多“实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学和儿童中心论。（)”相关的问题
第1题
杜威是20世纪初实用主义的教育学代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。（)
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第2题
19世纪末20世纪初，美国出现了进步主义教育运动，主要代表人物是（)。
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第3题
西方的古典管理理论是在美国、德国、法国等国家几乎同时产生的，其时间是（）。
A.19世纪末20世纪初
B.18世纪
C.18世纪中叶
D.18世纪末19世纪初
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第4题
教育技术发展的初级阶段是19世纪末20世纪初。（)
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第5题
杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。（)
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第6题
第二代评价兴起于（)。
A.19世纪初
B.19世纪末
C.20世纪初
D.20世纪30年代
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第7题
一般认为，作为系统和专门的教育社会学研究出现在19世纪末20世纪初。（)
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第8题
对群体作出明确定义是在（）。
A.19世纪初
B.19世纪末
C.20世纪初
D.20世纪末
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第9题
在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是19世纪初至19世纪末。（)
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第10题
“在做中学”是杜威主张的实用主义所提倡的教育观点。（)
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