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[单选题]

学员进行气管插管模拟训练后,与训练前对比学员临床插管操作的时间平均缩短了10秒。根据柯氏模型,对于该学员的评估层次属于()

A.反应层

B.学习层

C.行为层

D.结果层

E.效益层

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更多“学员进行气管插管模拟训练后,与训练前对比学员临床插管操作的时间平均缩短了10秒。根据柯氏模型,对于该学员的评估层次属于()”相关的问题

第1题

在制作培训课件时,()课件的特点包括:通过问题的形式来训练或强化学员某方面的知识和技能;课件的设计要保证一定比例的知识点覆盖面,以便全面地训练和考核学员的能力和水平;根据学员的水平编排题目,学员水平提高后,题目也有所变化;统计学员的成绩;根据学员的学习情况,给出教学建议。

A.自主交互型

B.教学模拟型

C.操作练习型

D.合作学习型

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第2题

在指导操作和独立操作训练中,应注意让学员反复地进行对立实际操作训练。()
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第3题

现场学员反应冷淡怎么办?()

A.增加休息时间

B.让学员相互解答,调动学员积极性

C.让学员填写问卷

D.缩短培训时间

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第4题

培训课程价值评估主要从以下几个方面进行()

A.课程评估的设计

B.学员的反应

C.学员的掌握程度

D.培训后学员的工作情况

E.经济效果

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第5题

浙江省住院医师规范化培训急诊科专业各基地工作亮点与特色是:()

A.严把“招录”关,提高学员质量

B.打擂式教学查房,调动学员参与度

C.学员点评式电子病历教学,提升病历质量

D.操作小组,强化学员操作动手能力

E.以上都是

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第6题

培训学员分为()。

A.主要学员

B.次要学员

C.外部学员

D.内部学员

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第7题

在施教过程中把握(),让学员在有条不紊的计划中完成学习任务。

A.教学方法

B.教学计划

C.训练节奏

D.学员动态

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第8题

指导操作训练是培养和提高学员独立操作技能极为重要的方式和手段。()
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第9题

()教学法通常在学员具备了一定的专业理论知识后、实践操作前进行。

A.示范教学法

B.模拟教学法

C.项目教学法

D.问题式培训教学法

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第10题

在进行学员指导操作前,要做好准备工作,做到有目的、有对象地进行培训。()
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