普通学校可以选择性接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。（）

A.在普通学校随班就读

B.在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读

C.在残疾儿童、少年特殊教育学校就读

D.家庭教师

A.全村常住人口中义务教育阶段适龄人口没有辍学学生(因病休学和因残疾、智障而不能上学、辍学、休学的除外)。

B.对轻度残疾、能够适应普通学校就读要求的，优先安排在就近的普通学校随班就读。

C.对不能接受普通教育的，安排在特殊教育学校就读。

D.对不能到校就读、需要专人护理的，确定送教教师，采取送教进社区、进儿童福利机构、进家庭的方式实施义务教育。

A.家庭

B.学习

C.康复

D.生活特点

A.特殊教育学校的在校生

B.小学随班就读学生

C.残疾人中等职业学校学生

D.初中送教上门的学生

A.特殊教育

B.义务教育

C.全纳教育

D.普通教育

A.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费

B.地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列

C.国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠

D.特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准

A.A.贫困户在退出时要求适龄儿童少年就学有保障，原则上义务教育阶段无辍学

B.B.教育扶贫不关注适龄儿童初中毕业后是否会因贫困影响其接受高中或职业教育，高中毕业后是否会因贫困影响继续接受大学或职业院校教育

C.C.贫困户在退出时要求适龄儿童少年就学有保障，高等教育阶段无辍学

D.D.贫困户在退出时要求适龄儿童少年就学有保障，不得以任何理由导致义务教育阶段学生辍学