认为玩具是幼儿的教科书,并为幼儿设计玩具“恩物”的是（)。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.福禄培尔

D.马卡连柯

A.杜威

B.布鲁纳

C.夸美纽斯

D.卢梭

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.洛克

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.洛克

D.福禄贝尔

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.卢梭

A.教幼儿掌握人际交往技巧

B.引导幼儿学会移情

C.教给幼儿适当的语言表达

D.运用正面案例进行教育

A.设计的智力游戏规则应简单易行，能够激起幼儿积极的心理活动

B.应引导小班幼儿分享经验，使经验群体化

C.给大班幼儿提供的玩具颜色应鲜明，品种要简单，引导幼儿一起讨论玩具材料的新玩法

D.指导中班幼儿智力游戏时，应采用讲解法示范玩法和规则，及时鼓励、尽量介入

A.玩具

B.游戏材料

C.游戏环境

D.区角