题目
A.改变现在行为的某一方面
B.产生一个新行为
C.重新作出以前出现,但现在已经不再发生的行为
D.孩子可以自己独立穿衣服,通过塑造让孩子穿得又快又好
第1题
A.塑造针对目标行为目前不再出现或者出现次数减少的行为
B.塑造可以定义为使个体行为不断接近目标行为的差别强化过程
C.强化可以用于新行为的塑造
D.塑造是用来培养一个人目前未能做出的目标行为的手段
第2题
A.行为的可观察、可测量
B.使不同的人看到同一个行为定义都可以产生相同的理解
C.根据孩子的行为变化进行适时的、合理的改变行为定义
D.使我们明确知道所发生的行为是正在干预的目标行为
第3题
A.孩子不论何时何地,都会出现摇晃手臂的行为
B.上课的时候,孩子出现自言自语,老师说“请安静”,孩子就不说话了
C.孩子一直哭闹,老师给了一个小货车后,就不哭了
D.老师要求孩子上课,孩子说自己肚子疼,然后就可以不上课了
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