题目
A.婴儿手眼协调能力的逐渐增长的
B.人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
第2题
婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长
B.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高
C.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强
D.婴儿的认知能力随两手动作发展越好
第3题
婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着()越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B.人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
第4题
A.婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的
B.人的大脑神经、骨骼肌肉和组合成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
第5题
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
第10题
()等是婴儿教育的主要方面。
A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受
B.大动作技能、精细动作、前庭平衡
C.饮食、自理
D.德育、体育、智育、美育、劳动技术
第11题
大动作发展方面的游戏设计和选择应符合婴儿在()等不同发展阶段的能力。
A.大把抓握时期、基本运动技能时期
B.原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
C.语言时期、精细时期、反抗时期、行走时期
D.静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
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