使差距「可视化」,可以采取多种方法，比如（）

A.Y.是

B.N.否

A.识别关键的知识点，将关键的知识点与此前学习到的知识与经验建立连接

B.利用多种技术来编码信息，比如使用图片，动作，或是首字母缩略，比喻，类比和谐音等帮助理解与记忆。这些技术可以帮助增加记忆提取的线索

C.使用提纲或者概念网络的方式来重新组织信息

D.建立知识图表，用来梳理文章中的关键信息

A.识别关键的知识点，将关键的知识点与此前学习到的知识与经验建立连接

B.利用多种技术来编码信息，比如使用图片，动作，或是首字母缩略，比喻，类比和谐音等帮助理解与记忆。这些技术可以帮助增加记忆提取的线索

C.使用提纲或者概念网络的方式来重新组织信息

D.建立知识图表，用来梳理文章中的关键信息

A.设计可视化

B.施工可视化

C.设备可操作性可视化

D.机电管线碰撞检查可视化。

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

A.驱动支持Windows、Linux等多种操作系统

B.串口可以设定为8个RS-232、8个RS-485来使用

C.16个串口使用时必须设定为相同的串口来使用，比如同时设置16个RS-232

D.支持串口转成网络使用

A.社交网络分析可以用于展示量化编码元素之间的联系并将其表示为可视化网络

B.内容分析的量化编码结果可以进一步从时序角度展示，以可视化显示学习变化过程

C.社交网络分析可以展示一段文本里面关键词之间的关系，如两个关键词同时出现在一个句子里的频率

D.事件序列分析的结果可以用社交网络分析可视图展示

E.话语分析结果不能用类似于内容分析量化结果的方式展示