请你对于前一阶段通过直播课学习数学的效果进行自我评价（）

A.将自变量的一种形式与另一种形式对比，比如，比较翻转课堂与传统讲授式

B.让同一种形式的变量出现或者不出现，比如，教学中使用微课或不使用微课的效果对比

C.将同一种变量的不同水平进行对比，比如，教师不同程度的热情（定义为类别变量）对于学生学习数学的态度有什么影响

D.当自变量不只一个的时候，就不能做实验研究。

A.线上，学习通网课。

B.教师直播答疑

C.线下，教师面授。

A.由于前一阶段过于乐观，使得人工智能技术的成果并没有达到人们的期待

B.各国政府财政紧张

C.因为机器已经像数学天才-样能够下棋了，而它也已经能够模仿婴儿进行学习

D.研究成果已经有了巨大的突破，科学家们不知道未来要研究什么

A.线上，学习通网课。

B.教师直播答疑

C.线下，教师面授。

A.B站

B.抖音直播

C.腾讯课堂

D.淘宝小课

E.培训机构

A．数形结合

B．转化

A.阅读数学专著

B.同伴互助

C.借助教研活动学习他人经验

D.其他

A、运用数学符号使用ICI交流运算结果

B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和他们的效果

C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

D、使用WORD写作综合课研究报告