Linda和你说，她的妈妈有一双大眼睛，两只小耳朵和一头长发，她应该这样说（）

外向、活泼,一双大眼睛,虎头虎脑的,特别招人喜欢。而阳阳呢,虽然很聪明,但由于体弱,性格显得比较内向,平时也没有太多言语。有一天,阳阳回家问妈妈:“妈妈,什么叫小可爱？”妈妈说:“小可爱是说小孩子很讨人喜欢。”阳阳想了想说:“妈妈,我是不是小可爱？”妈妈说:“当然是了,小孩子都是很可爱的。”阳阳说:“那为什么陆老师总叫晨晨小可爱,而只叫我的名字呢？”阳阳妈妈一时无语。 思考:上述案例中阳阳的疑问对幼儿园教师有什么启示呢？

A.你妈妈说得对，你就是小眼睛

B.你妈妈说小眼睛不可爱吗

C.你是小眼睛，老师觉得你还是很可爱

D.你妈妈骗你的，你是大眼睛，很可爱

A.你妈妈说的对，你就是小眼睛

B.你妈妈说小眼睛不可爱吗

C.你是小眼睛，老师觉得你还是很可爱

D.你妈妈骗你的，你是大眼睛，很可爱

A.认为自己比不上她，放弃与她交友

B.持续努力，不因一次不成功而气馁

C.每天跟她说好话，请求她答应自己事

D.不与她做朋友，背地里说起她坏话

A.一直不停地对他妈妈说针灸治疗是非询证治疗并希望她可以停止

B.和他妈妈说明BACB的道德准则后把客户推荐给一个支持针灸治疗的行为分析师

C.让他妈妈在开始针灸治疗时，以及停止针灸治疗时和你做下说明，以便于你可以记录数据来展现针灸治疗 有没有对于行为有影响

D.解释说明你对非询证治疗措施无法赞同，因此在针灸治疗开始就准备取消你对于该客户的服务

活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”，琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”…琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。

请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。

郎抬起一双大眼睛望着她，郑重其事地应道：“那是我的秘密。”请说说后来爱斯美拉达的这个“秘密”是怎样暴露的。

A.无所谓

B.找出那个男生把他打一顿

C.以后都陪着她不让她一个人走

D.骂她不检点

材料：

张老师带着孩子做“老师‘请你跟我这样做’，幼儿‘我就跟你这样做’”模仿游戏，很受欢迎。有一天孩子对张老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”张老师说：“好。”老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友跟老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”张老师说：“好。”

游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她想到了他们做了很多平时没有的动作。张老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力，孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。

问题：从儿童观角度，评析张老师的教育行为。