选出下面语句理解的一项（）

A.小潭本自无名，作者名之小石潭原因的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩

B.从动态角度描写游鱼的句子：影布石上，佁然不动

C.写出小潭周围生机盎然的景象，与小石潭相映成趣的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

D.本文语言极为精练优美，尤为历代称颂的一句：皆若空游无所依

A.说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用

B.传语暗示唱歌把大自然中无比丰富的物候写活了，这种手法大大增强了说明的生动性，增强了文章的可读性

C.运用打比方的说明方法，寓描写于说明之中，生动形象

D.文中第二段第一句与这两句话在结构上形成总分关系

A.课文按按时间顺序和地点转移来组织材料。其中任务的行踪是：渐近极点—到达极点—返回

B.本文是一篇文学味浓、抒情性强、描写生动形象、议论直截了当的传记

C.传记向来是为成功者书写功绩的，而茨威格却不给胜利者阿蒙森作传，偏偏充满激情地为英国的迟到者斯科特等人书写这悲壮的一幕，这是作者的疏忽之处

D.作者在文中向我们讲述了一连串令人难忘、撼人心魄的细节，使我们不得不对探险家们的精神肃然起敬

A.人的行踪为线索，运用生动、简练、隽永的语言，将景物描绘得历历在目，令人神往

B.在桃花源出现前，作者描写了桃花林的美景，为下文写桃花源的隐蔽幽深和美好做铺垫

C.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法，语言质朴，清新自然

D.本文为吸引读者，多处设置了悬念伏笔，如缘溪行，忘路之远近为下文找不到桃花源埋下伏笔

A.①③②④

B.④①③②

C.②③①④

D.③①④②

A.本文第一段着眼于异字，为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫

B.渔人的行踪是发现桃花林—进入桃花源—离开桃花源—再寻桃花源

C.本文真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会

D.村人要求渔人不要对外人说起桃花源里的情况，是因为他们不愿让外人来打破桃花源中宁静安乐的生活

A.《社戏》通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了小伙伴们的热情好客。

B.为了让等车的乘客少挨冻，《生活报》带头开展了搭建爱心候车屋。（在句末加上的倡议）

A.傲慢

B.自豪

C.埋怨

D.轻蔑

A.“日月之行”四句既是写景，更是抒情

B.这几句诗是从客观事实的角度来描写的

C.在曹操之前，早已有人作过类似的描写

D.这几句纯粹写景，不宜理解得过于复杂

A.甲文第一段描写的内容是 水和鱼；乙文中描写溪水的语句是清流触石 洄悬激注

B.甲乙两文都从侧面描写的角度描写了水的特点。甲文：清澈透明；乙文：水流湍急

C.甲乙两文都运用了借景抒情的方法,来表达感情

D.甲文表达了作者被贬后孤寂抑郁心情;乙文作者借右溪的无人赏爱,抒发了自己怀才不遇的感慨

A.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目一一林黛玉

B.俊眼修眉，顾盼神飞一一迎春

C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉一一王熙凤

D.天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。一一贾宝玉