在教学过程中进行，以了解学生对所学内容掌握程度为目的的测评类型是（）

A.参照性评价

B.安置性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

E.总结性评价

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

A.教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义构建的方向发展。

B.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机

C.教师要发挥好“师道尊严”的作用

D.通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义

A.形成性评价是在教学过程中实施的测验

B.形成性评价注重学生是否达到目标，不评价学习成绩

C.总结性评价能了解学生全面掌握的内容与完成情况

D.总结性评价检查内容是否达到课程计划的要求

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则