魏斌经常想“人为什么有两条腿”一天想好多次,明知道没必要却又无法控制，以至于影响学习和生活。他的心理问题属于（）

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐惧症

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐怖症

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐惧症

况的答案。 1 、你是否想在学习上成为班级的第一名 A .不想 B .有时想 C .经常想 2 、你考试获得好成绩时,是否想得到老师的表扬 A .经常想 B .有时想 C .不想 3 、你是否认为学习上遇到难题时,只要努力钻研,一定会弄明白 A .不认为 B .有时认为 C .经常认为 4 、你是否想在和同学的学习竞赛中获胜 A .经常想 B .有时想 C .不想 5 、你是否认为,只要下了功夫学习成绩就会有所提高 A .不认为 B .有时认为 C .经常认为 6 、你是否认为,即使不喜欢的课程,只要努力学习也会变得有兴趣 A .经常认为 B .有时认为 C .不认为 7 、你在专心学习时,是否对周围发生的事情不在意 A .不在意 B .有时在意 C .经常在意 8 、你是否认为,平时好好学习,考试就会取得好成绩 A .经常认为 B .有时认为 C .不认为 9 、你是否认为,在测验和考试期间,可以不参加运动和游戏 A .不认为 B .有时认为 C .经常认为 10 、你是否认为,学习紧张时,可以不和同学玩 A .经常认为 B .有时认为 C .不认为 11 、你是否在疲劳时,还想再检查一遍已经做完的作业 A .不想 B .有时想 C .经常想 12 、你是否想在平时就复习好功课,以便能随时回答老师的提问 A .经常想 B .有时想 C .不想 评分与解释:凡奇数题目（）, A-3 分、 B-2 分、 C-1 分;测验总分为各题目得分之和

材料：

张老师带着孩子做模仿游戏。很受欢迎。有一天，老师做了一个很复杂的动作，很多孩子都不会做……这时候，一个平时很喜欢“标新立异”孩子对老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”老师说好。于是老师拍手，她跺脚；老师扮小花猫，她学大老虎。接着，有好多小朋友和老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”老师说好，游戏重新开始，孩子们做得特别认真，做了很多平时没有做过的动作。张老师发现规则改变后游戏更吸引孩子们的注意力，孩子们的反应力、想象力和创造力都获得了发展。

问题：

从教育观角度评析张老师的教育行为。（14分）

示一下自己的才干就好了!!

A的同事B，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。

他们的同事C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校，人际风格，关心的问题，精心设计了几句简单却有份量的开场白，在算好的时间去乘坐电梯，跟老总打过几次招呼后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的职位。

愚者错失机会，智者善抓机会，成功者创造机会。机会只给准备好的人，这准备二字，并非说说而已。

A.“我陪你回你的房间,这样你可以休息一会。”

B.“或许你儿子来看望你后,你对事情的感觉会好些。”

C.“你现在很痛苦,但是你会感觉好起来的,我会在这帮助你的。”

D.“你现在非常抑郁,想要死。”

E.“你死了,你的家人怎么办”

材料：

张老师带着孩子做“老师‘请你跟我这样做’，幼儿‘我就跟你这样做’”模仿游戏，很受欢迎。有一天孩子对张老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”张老师说：“好。”老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友跟老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”张老师说：“好。”

游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她想到了他们做了很多平时没有的动作。张老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力，孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。

问题：从儿童观角度，评析张老师的教育行为。