不管别人如何批评埃米尔，他的妈妈她始终认为，埃米尔会长成一个（）

其实他根本就没有。一次妈妈去幼儿园接他时,发现他正在跟小朋友说爸爸刚出差回来,给他买了好多好多玩具,特别是一个会飞的飞机,旁边的小朋友都羨慕得不得了。可他爸爸从来没出差呀。妈妈当时气坏了。有一次家里的杯子被打碎了,妈妈一口认定是他干的,小明当时怕妈妈生气就承认了,后来妈妈发现冤枉了小明。她担心孩子以后会不会养成说谎的坏习惯呢？ 问题1:以上两种说谎分别属于哪种？ 问题2:妈妈的这种担心有必要吗？为什么？

A．同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，把当事人换成自己，也就是设身处地去感受、去体谅他人

B．同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，把当事人换成自己，告诉对方，你该如何处理

C．同理心就是将心比心，把别人的事当做自己的事来处理，竭尽所能帮他完成

D．同理心就是不管别人说什么，都需要认可他，同意他的说法

加实验的1 0个同龄小朋友，只有她一人注意到这个差异。

她不喜欢说话，喜欢一个人玩。有时其他小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦地把他们推开，更不易与陌生人接触。

她情绪不易外露，受到表扬时，也没有什么表示。在幼儿园里遇到不高兴的事，可以毫无表情，但回家后对着妈妈哭。

她上课时很安静，总是一个姿势坐着。吃饭时，不管饭菜多么好，从不见她大口吃。

午睡时，她总是把衣服一件件叠好放在椅子上。如果椅子稍歪一点，她要把它放正，还要看上几眼，然后才躺下。起床时，穿衣动作也很慢。

根据材料描述请指出孩子的气质类型，并谈谈如何根据此类气质进行教育。

A.去检查小朋友的情况，判断他有没有伤

B.对小朋友的妈妈进行质问，批评她没有看好孩子

C.若小朋友还清醒，去安慰小朋友，带她一起玩

D.若小朋友还清醒，劝说她的妈妈立刻带她去医院检查

A.小伟的爸爸常喝醉酒打骂他

B.小乐因为玩耍和同学打架，妈妈严厉地批评他

C.妈妈因为小丽是女孩子，就不让她读书，而让弟弟读书

D.佳佳的爸爸沉迷赌博，佳佳常常一连几天吃不上饭，多亏了居委会好心的张奶奶照顾她

A.请结合案例，谈谈应该如何提高儿童的记忆力

B.解析：要点

C.培养儿童兴趣

D.使儿童明确记忆任务

E.教会儿童记忆策略

F.帮助儿童合理复习

妈妈为此感到非常苦恼。

5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒班里一个小朋友的脚，被发现了还满脸无所谓，甚至有点幸灾乐祸。事后家长和教师仔细询问才知道，琪琪很不服老师表扬的那个小朋友做操好，故意让他当众出丑。

1请分析红红和琪琪的心理。

2提出相应的建议和措施。

A.逐渐较少给孩子冰淇淋的机会

B.不给她冰淇淋

C.告诉她们不要尖叫

D.给她冰淇淋直到饱和

A.文文迟到后，老师厌烦的对文文说：“以后要是迟到了，就别来了！”

B.宝宝上课不停的讲话，老师请他坐到所有小朋友的前面，他很得意。

C.果果大哭大闹，爸爸没收了给她新买的娃娃。

D.强强爱打人，每当他打人的时候，老师就抓住他的手，不准他攻击别人。

E.宁宁不喜欢上幼儿园，妈妈说：“不去幼儿园就不能吃棒棒糖了。”

她就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。她上课迟到受批评，回家后拿妈妈出气，怪妈妈没有早一点儿叫她起床;在学校值日时打扫卫生，地扫得不干净她怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气;考试成绩不理想，她生老师的气，说老师出题太怪太难太偏，弄得她做不出来;走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦总而言之，梅梅就是喜欢发脾气。而且，梅梅发脾气还有个特点，那就是怪别人不好，怪东西不中用，因而总要骂人、摔东西，把他们当成“出气筒”。比如，考试不理想，梅梅会气得把试卷撕得粉碎;和爸爸妈妈发脾气，梅梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。为此班上同学给她取了外号──“脾气大王”。