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[单选题]

某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎么样开展活动。组员老张:“让老王说把,他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓,说不出什么大道理来。”组员老王:“那我就不客气了,对于这件事,我觉得正确的做法是……”根据互动模式此时社工应当坚持的工作原则是()。

A.推进老人的自我发展

B.培养老人的责任意识

C.促进老人的平等交流

D.培育小组的领袖人物

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第1题

某青年志愿者服务小组经过一周培训后,计划到敬老院举行敬老献爱心的表演活动。社会工作者跟他们一起讨论这个计划。有的组员们争着表达自己的意见,甚至有两个组员因为意见不同而吵得面红耳赤,有的组员则一言不发,有的组员提出种种质疑。此时,社会工作者应该运用()技巧,才能更好地实现小组的目标。

A.沟通与互动

B.控制小组进程

C.小组会谈

D.策划小组活动

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第2题

小组工作中关于保密原则,组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容。()
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第3题

在学生开展小组活动的时候,老师可以做什么()。

A.参与某组的讨论,如同小组一员

B.抛出一个问题,提升小组讨论的层次

C.提醒小组注意保持所期望的行为

D.对小组或某个学生的表现给予肯定

E.将游离的组员送回小组

F.按照学生要求,把相关知识再讲一遍

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第4题

在小组工作的中期,小组的工作程序是()。

A.实现小组目标

B.处理好小组冲突

C.制定小组规范

D.为小组发展过程重新整合

E.使组员参与并增强能力

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第5题

小王是某医院的社工,他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是()。

A.引导组员制定整体目标

B.帮助组员建立信任关系

C.协助组员维持良性互动

D.协助组员解决相关问题

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第6题

小组组员在小组结束阶段所表现的特点是()。

A.组员对小组充满了信息和希望

B.组员关系的亲密程度更高

C.小组关系结构的弱化

D.小组的凝聚力大大增强

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第7题

在分组之后,刘老师采取一定的方法进行了小组建设。基本上学生们的协作比较有效率,但是最近上课在讨论一些开放性比较强的问题时,她发现同一个小组内成员之间的意见出现分歧之后,容易发生争执,并且直接影响到小组的合作成果。那么接下来刘老师应该在哪一方面加强小组建设?()

A.A.小组认同

B.B.尊重差异

C.C.相互熟悉

D.D.相互信任

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第8题

小组后期开始的离组准备有()

A.告知小组成员离组的日期

B.协助组员回顾在组中的收获

C.检验组员目标达成的状况

D.鼓励成员提高独立解决问题的能力,减少他们对小组的依赖

E.了解组外的社会资源

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第9题

小组工作互动模式强调人与环境和人与人之间的关系,增强组员的社会交往能力。()
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第10题

社会工作者小王所组建的小组的工作到了成熟阶段,此时,小王应该将工作重点放在()上。

A.协助组员解决问题

B.协助组员保持小组经验

C.协助组员重新建构小组

D.形成相对稳定的小组关系结构

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