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运动技能第一阶段心理特点是练习者的神经过程处于泛化阶段,内抑制过程尚未建立,多余动作较多,动作在空间、时间上都不精确,缺乏一致性,并时常会出现一些大的错误。()

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第1题

体育动作学习过程中,运动技能的形成分为三个阶段,第一阶段泛化阶段的特点是,动作生疏、不协调、连续性差,有多余动作技术动作不定型,生理能量消耗很大。()
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第2题

运动技能第二阶段分化阶段的生理特点是动作的整体化和规范化欠缺,部分动作出现分化现象,多余动作开始减少,生理能量消耗减少,动力定型逐步形成。()
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第3题

运动技能形成的分化阶段,皮层运动区的兴奋抑制过程在时间、空间上的分化已趋于完善。()
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第4题

运动技能形成过程的三个阶段分别是泛化阶段—分化阶段—巩固自动化阶段。()
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第5题

运动技能分化阶段心理特征是视觉和动觉共同起作用,动作表象逐步清晰,有意识控制作用减弱,兴奋和抑制过程在空间和时间上更加准确,错误觉察能力逐步形成。()
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第6题

早泄治疗的巩固时间阶段不包括()

A.泛化阶段

B.分化阶段

C.整合阶段

D.巩固阶段

E.动作自动化

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第7题

体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。()
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第8题

下面关于动作技能的说法错误的是()

A.动作技能主要借助骨骼、肌肉和相应的神经过程来实现

B.动作技能的形成表现在动作速度的加快和动作的准确性、灵活性的增加上

C.动作技能形成后视觉控制减弱而动觉控制加强

D.无意识地重复可以形成动作技能.

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第9题

社会体育指导员纠正错误动作的关键时机是在学员动作形成的泛化和分化阶段。()
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第10题

在体操教学中,运动技能形成的泛化阶段,一般以保护为主。()
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