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[单选题]

阅读下面的文字,回答问题。文段中的加点词,运用不正确的一项是()

A.隔阂

B.吉光片羽

C.俗滥

D.捧心颦眉

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B、吉光片羽
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第1题

[中考预测] 阅读下面的文字,回答问题。()
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第2题

阅读下面的文言文语段,判断加点词解释正误。(2015·高考安徽卷)“闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭,赵子昂书《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院,倘各损惠一通,敬拜赐矣。”其雅操如此。先生于古文不多作,其有作,必合古人矩度,而于禅悦文字尤善。必合古人矩度 矩度:气度()
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第3题

阅读《秋水》中的一段文字,回答下面的问题: 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃
于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。 A.概括这段文字的主旨和三个层次的大意。 B.说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。 C.这里采用了什么论证方法?

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第4题

阅读下面的文字,回答问题。谁不晓得沙子龙是利落,短瘦,硬棒,两眼明得像霜夜的大星?可是,现在他身

阅读下面的文字,回答问题。

谁不晓得沙子龙是利落,短瘦,硬棒,两眼明得像霜夜的大星?可是,现在他身上放了肉。镖局改了客栈,他自己在后小院占着三间北房,大枪立在墙角,院子里有几只楼鸽。只是在夜间,他把小院的门关好,熟习熟习他的“五虎断魂枪”。

这段文字哪些地方采用了对比手法?

这里采用了什么描写手法来刻厕沙子龙这个人物?

这段文字表现了沙子龙什么性格特点?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第5题

只是朱颜改上一句

阅读下面一段文字,回答下列各小题:

春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹

在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

请解释这段文字中加点字的含义。

了:

雕栏玉砌:

朱颜:

几多:

这首词中有哪些借景抒情的句子,其表达效果如何?

这首词哪句是比喻句,表达效果如何?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第6题

阅读下面的文字回答问题。 《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事,文中说:“那些复杂的内容

阅读下面的文字回答问题。 《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事,文中说:“那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上,伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气,伯父摸着胡子,笑了笑,说:‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此,我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。《水浒传》的核心主旨是“民逼民反”,这点在最为忍让的林冲身上表现得最为突出,请简述其被逼上梁山的过程

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第7题

阅读下面的教学片段,回答后面的问题。教师在讲《永遇乐·京口北固亭怀古》时,在上课过程中发现很多同学无精打采,昏昏欲睡,即使个别学生在听讲,也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候,发现学生几乎都能理解他讲的内容。鉴于这种情况,李老师说:“同学们,我们之前也学过很多辛弃疾的词,有些同学从课外也看过很多,今天我们就自己所知道的辛弃疾的词进行一次你最喜欢的辛弃疾的词’讨论,好不好?”听完李老师的话,学生

A.多样性原则

B.综合性原则

C.灵活性原则

D.整体性原则

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第8题

阅读下面的教学片段,回答后面的问题。教师在讲《永遇乐·京口北固亭怀古》时,在上课过程中发现很多同学无精打采,昏昏欲睡,即使个别学生在听讲,也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候,发现学生几乎都能理解他讲的内容。鉴于这种情况,李老师说:“同学们,我们之前也学过很多辛弃疾的词,有些同学从课外也看过很多,今天我们就自己所知道的辛弃疾的词进行一次你最喜欢的辛弃疾的词’讨论,好不好?”听完李老师的

A.多样性原则

B.综合性原则

C.灵活性原则

D.整体性原则

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第9题

阅读材料,回答问题:该段文字的中“一些人”的思维形式是理性思维。()【一些人之所以对中国科技、对中国科学家有比较负面的评价,是因为他们觉得中国科技体制存在问题:科研腐败、科研项目申请搞关系、科研管理行政化,还远没有解决。(来源:中国科学家造假泛滥吗?搜狐新闻,2017-8-9】
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第10题

阅读下面文段.回答问题。“天时不如地利,地利不如人和”——选自《孟子?公孙丑下》【注释】①天时:指适宜作战的时令、气候。②地利:指适宜作战的地理形势。③人和:得人心,上下团结。下列选项中对上文理解不正确的一项是()。

A.强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素

B.决定战争胜负的是人而不是物

C.反映了孟子“民贵君轻”的政治思想

D.磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣

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