教师通过课件展示一个圆，然后教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称„„这种方法是（)

A.A.提问式巩固

B.B.复述式巩固

C.C.图像式巩固

D.D.问答式巩固

A.A.双曲线

B.B.抛物线

C.C.直线

D.D.曲线

A.圆

B.抛物线

C.椭圆

D.双曲线

A.齿顶圆

B.分度圆

C.基圆

D.齿根圆

A.绘制一个半径为60像素的圆

B.绘制5个半径为60像素的圆

C.绘制一个半径为60像素的圆和一个五边形

D.绘制一个半径为60像素的圆内接正五边形

A.A.分度圆、齿顶圆;基圆、齿根圆

B.B.齿顶圆、基圆;分度圆、齿根圆

C.C.分度圆、基圆;齿顶圆、齿根圆

D.D.齿顶圆、齿根圆;分度圆、基圆

A.A.制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率

B.B.授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力

C.C.由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程

D.D.用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识

A.A.s域左半平面映射到z域的单位圆内，虚轴到单位圆外

B.B.s域左半平面映射到z域的单位圆外，虚轴到单位圆内

C.C.s域左半平面映射到z域的单位圆外部，虚轴到单位圆

D.D.s域左半平面映射到z域的单位圆内，虚轴到单位圆