在我国，如今人们所讲的双语教学，主要是指在同一个教育体系中，同时学习和使用（)两种语言进行教学。

A.该教育机构中的教育者使用的语言是否是同一语言的两种变体

B.该教育机构中的教育者使用的语言是否是两种民族语言

C.该教育机构中的教育者是否在任何时候都使用外语

D.该教育机构是否开设了外语课

A.洋泾浜

B.双语

C.底层

D.克里奥尔语

A.汉语是世界上使用人口最多的语言

B.汉语是世界上使用最广的语言

C.汉语比英语使用的广

D.汉语没有英语使用的人多

A.学习观

B.儿童发展观

C.教育观

D.教学观

A.教育

B.计划

C.课堂

D.任务

A.分层教学、个别教学、小队教学

B.个别教学、小组合作学习、分层教学

C.小组合作学习、小队教学、个别教学

D.分层教学、小组合作学习、小队教学

A.A.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化

B.B.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由

C.C.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物

D.D.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

A.教学活动主要在课堂上进行

B.以教师为中心

C.以建构主义为理论基础

D.学习内容主要是书本教材

A.A.教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。

B.B.在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。

C.C.需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。

D.D.在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。