国家把受教育者培养成什么样的人才的总的要求就是教育目的。（)

狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。（)

国家对把受教育者培养成什么样人的总的要求就是教育目的。（)

规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，这是（)。

教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准，是全部教育活动的主体和灵魂，是教育的最高理想。（)

教师是指在学校中传递人类文化科学知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成社会主义社会需要的专业人员。（)

规定了把受教诲者培养成什么样人，是培养人质量规格原则，是对受教诲者一种总规定，这是:（)。

教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。（)

教育者根据一定社会（或阶级)的要求以及受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。（)

艺术教育的目的应该是要把幼儿培养成和我们一样艺术素养的人。（)

个人本位论的教育目的观是主张培养社会需要的人才。教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。代表人物有，孔德纳、托尔普、涂尔干等。（)