更多“在《大教学论》中,夸美纽斯论述了教育目的、教育与社会、自然和人的关系、教学的内容、方法、组织形式、原则及规律、道德教育和教学管理等。()”相关的问题
第1题
1632年捷克教育家夸美纽斯的()完稿,被视为近现代独立形态教育学的发端。
A.《教育漫话》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《民主主义与教育》
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第2题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用,下列关于夸美纽斯的论述正确的是()
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育学性的问题
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第3题
1632年,捷克教育家夸美纽斯发表了《大教学论》,首次描述了现代教学的基本形态。()
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第4题
首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》()
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第5题
夸美纽斯是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响.被认为是教育学诞生的标志。()
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第6题
()的绅士教育思想集中表现在《教育漫话》这本书里,这是继夸美纽斯《大教学论》之后又一本教育经典著作。
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第7题
()标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.柏拉图的《理想国》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.洛克的《教育漫话》
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第8题
夸美纽斯提出“泛智教育”,班级授课制和百科全书式的教学。()
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第9题
近代最早的教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》。()
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第10题
夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础,赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授
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