营养配餐教学中，谈话法最大的优点是：（)。

A.能激发学生的思维活动

B.定性评估和定量评估

C.用职业技能标准的要求

D.在职业道德方面

A.记忆

B.想象

C.观察

D.思维

A.记叙文的阅读教学容易使学生只沉于人物形象和故事情节,而忽略潜藏在人物形象和故事背后的思想意蕴。所以教学中要注意联系历史和现实的生活实际引导学生

B.说明文的阅读教学容易使学生感到单调、枯燥。所以教学中要注意激发调动学生认识世界探求知识的兴趣

C.议论文的阅读教学容易使学生感到抽象、枯燥。所以教学中要注意激发和培养学生议论、思辨的兴趣

D.应用文的阅读教学。容易让学生感到繁琐、枯燥。所以,教学中要通过讲故事提升学生学习兴趣

A.启发式教学

B.创新式教学

C.讨论式教学

A.A.引起学生的学习动机

B.B.引导学生领会知识

C.C.引导和组织学生运用知识

D.D.检查和巩固知识

A.想象力

B.创新思维

C.表现能力

D.创作能力

A.关心历史,面向未来

B.了解科学道理,打消学生的好奇心

C.激发想象力，扩展学生的思维

D.获得重要的科学知识