更多“在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（)一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由”相关的问题
第1题
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。____________，____________;____________，____________;都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。①无论是高深莫测的星空②还是美丽可人的鲜花绿草③无论是令人厌恶的苍蝇蚊子④还是不值一提的灰尘
A.A.①②④③
B.B.①③②④
C.C.③②①④
D.D.③④②①
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第2题
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()“专题式教学”就是教师引导学生依托现行必修、选修教材，从中_____，让学生在现有教材的基础上，_____，_____，_____，便于最大限度地发展学生的语文能力，_____。1.开发、确立供学生选择的学习专题2.力图在实现“共同基础”的前提下3.进而促进学生的“个性发展”4.实现“专题选修研究”5.使学生的学习形成新的发展或学生的思想形成新的认识
A.15342
B.12543
C.41253
D.14253
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第3题
依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（)中华民族有着很强的“寻根意识”。中国
A.A./ 都 和 或 可 所以
B.B./ 也 和 或 但 所以
C.C.无论 也 或 以至 / 因此
D.D.无论 都 或 甚至 但 因此
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第4题
依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，最恰当的一组是（)相比之下，有些地方的“实事”就不那么实了。______有些事情看起来规模宏大，______由于脱离了现实，财力不堪其负，弄得劳民伤财，群众______没有受益，______加重了负担。______，把事办实办好，摆正眼前与长远利益的关系，还要求领导摆正“低处”和“高处”之间的关系。
A.A.虽然 但是 固然 反而 总之
B.B.虽然 甚至 不仅 而且 总之
C.C.尽管 甚至 固然 而且 总之
D.D.尽管 但是 不仅 反而 因此
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第5题
① 却辉映着辉煌的历程 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③生动地展现了丰富多样的民族文化 ④它们看似陈旧 ⑤是了解中国文化和历史的一个重要窗口
A.④①③②⑤
B.②⑤①④③
C.③④①②⑤
D.③②⑤④①
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第6题
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（)（1)在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不
A.A.调整 关注 纵然
B.B.整合 关心 纵然
C.C.整合 关注 固然
D.D.调整 关心 固然
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第7题
无论是对外交往，还是著作演讲，“讲故事”________能阐释观念、触发思考，________能感染受众、拉近距离，最终在受众头脑中、心灵中获得双重共鸣。填入横线处的词语最恰当的一项是：()
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第8题
求同，就要守住政治底线，不断________共同思想政治基础。不能因为________最大公约数，就动摇了必须固守的政治底线。填入横线处的词语最恰当的一项是：（)
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第9题
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①建立起主体性学习和研究性学习体系，合理_______
A.A.配备证明大致毕竟
B.B.配置证实大致到底
C.C.配置证实大概毕竟
D.D.配备证明大概到底
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第10题
基层减负应当让乡镇干部自冗务中________，自羁绊中________，恢复矫健的姿态，重获澎湃的动能，在乡村振兴中更好地发挥引领带动作用。填入横线处最恰当的一项是：
A.A.突围逃脱
B.B.解围逃脱
C.C.突围脱身
D.D.解围脱身
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