重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响。这个时间大约为20世纪（）

重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响，这个时间大约为20世纪（）

A．20年代

B．30年代

C．40年代

D．50年代

重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响，这个时间大约为20世纪()

A．20年代

B．30年代

C．40年代

D．50年代

心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。

A．认知学派理论

B．联结学习理论

C．建构主义练习理论

D．弗洛伊德理论

A.应当通过健康教育普及卫生防病知识，培养儿童良好的卫生习惯，增强体质，提高对疾病的抵抗能力

B.定期开展儿童眼、耳、口腔保健，发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理

C.对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记管理

D.重视儿童心理行为保健，开展儿童心理卫生宣传教育，发现有心理行为问题，及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗

A.重视学前儿童膳食心理卫生

B.营造良好的饮食教育环境

C.加强全方位合作

D.注意个体差异

A.做学生工作的问题

B.找方法让学生听话的问题

C.帮助学生矫正不良心理状态

D.基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法

B、情绪问题

C、不良习惯

D、儿童的犯罪行为

E、品行问题

F、学习障碍

儿童心理卫生问题产生的原因有A、气质特征

B、家庭因素

C、脑损伤

D、社会文化因素

E、营养因素

F、学校因素

防治儿童期心理行为问题应采取的措施有A、创造良好的环境

B、重视儿童心理健康

C、改进教育方式

D、消除影响因素

E、给予心理治疗

F、作好预防工作

常见的顽固不良习惯有A、抑郁

B、口吃

C、功能性遗尿

D、自闭症

E、吮手指

F、习惯性抽动

青春期心理行为发展矛盾主要表现在A、心理健康和生理健康

B、自发性集体倾向和羊群行为

C、性意识的觉醒和性发育的困惑

D、心理健康和社会适应

E、独立性和依附性

F、独立意识发展快，认识能力跟不上

A.美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始

B.西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学

C.布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D.二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响

现代医学心理学主张，心理卫生应该开始重视的发展阶段为

A.胎儿期

B.婴儿期

C.幼儿期

D.学龄前期

E.学龄期

A.强调生理、遗传因素对心理健康的影响

B.重视身心和谐

C.重视生物、心理、社会因素在心理卫生中的整合作用

D.重视家庭、学校教育在心理卫生中的作用

E.认识到正常的交往、和谐的人际关系的心理保健意义