从同伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要包括()

A.亲子关系、玩伴关系、群体关系

B.亲子关系、玩伴关系、师生关系

C.抚养关系、玩伴关系、群体关系

D.朋友关系、玩伴关系、群体关系

A.A.亲子关系—玩伴关系—群体关系

B.B.亲子关系—群体关系—玩伴关系

C.C.玩伴关系—陌生群体关系—亲子关系

D.D.玩伴关系—亲子关系—群体关系

A.A.一对一

B.B.一对二

C.C.一对三

D.D.一对多

A.A.促进玩伴关系的建立

B.B.促进亲子关系的建立

C.C.促进自我意识的发展

D.D.培养交往技巧与能力

A.A.亲子关系

B.B.玩伴关系

C.C.群体关系

D.D.朋友关系

A.A.自我意识的发展，亲子关系的建立，玩伴关系的建立

B.B.自我表现的发展，同伴关系的互动，母子关系的交流

C.C.自我意识的建立，亲子关系的发展，同伴之间的嬉戏玩耍

D.D.各种表情和动作的发展，同伴之间的回应，亲子关系的建立。

A.非自愿小组

B.自然小组

C.教化小组

D.任务小组

A.爱好

B.遗传

C.模仿学习

D.饥饿

A.A.司马迁

B.B.司马光

C.C.司马懿

D.D.司马昭