创设有效教学情境，还需要注意遵循以下三个原则（)

A.情境设计要注意学科特点

B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

C.学习情境的创设要符合学习者的特征

D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

A.教材

B.课表

C.课件

D.教学大纲

A.A.导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程

B.B.导入方式有情境化的，也有非情境化的

C.C.现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则

D.D.导入的方式虽多，但都属于情境创设

A.熟悉教材

B.分析教材

C.处理教材

D.优化教材

A.持续性

B.稳定性

C.客观性

D.有效性

A.教学方法最优化

B.教学资源最优化

C.教学形式最优化

D.教学内容最优

A.分析教材

B.阅读教材

C.师生关系

D.板书设计

A.教材的安排应考虑系统性和连续性

B.教材的安排要注意季节特点

C.要合理安排不同形式的教学单元

D.完善教学计划与教法

A.探索“学为中心”的教学改革

B.探索基于技术的教学模式创新

C.推广教研策划，自觉开展校本研修活动

D.注重以教材为中心

A.A.实用性原则

B.B.目的性原则

C.C.综合性原则

D.D.理论联系实际原则