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人类教育赖以存在和发展的决定力量是()。

A.自然环境

B.人口因素

C.社会生产

D.文化发展

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第1题

决定教育领导权的因素是()。

A.人口状况

B.生产力发展

C.社会政治经济

D.文化发展

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第2题

决定着教育的性质和领导权的主要社会因素是()。

A.经济

B.政治

C.文化

D.人口

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第3题

在一定的社会形态中,社会的基本构成要素包括自然环境、人口因素、经济因素、政治因素及思想文化因素等五大类基本要素,其中()是社会存在的最基本的要素。

A.自然环境

B.人口因素

C.经济因素

D.政治因素

E.思想文化因素

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第4题

教育对人的身心发展的功能是教育的()。

A.人口功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

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第5题

生态环境问题主要表现为随着社会生产的发展,人类对自然环境产生的各种破坏作用。其中()是环境污染的主源。

A.A.工业污染

B.B.农业污染

C.C.生活垃圾

D.D.建筑垃圾

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第6题

()主要表现为人类在物质生产领域中认识、掌握、改造世界的创造力量和发展程度。

A.制度文化

B.心理文化

C.物质文化

D.知识文化

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第7题

()是人类精神文明和物质文明发展的标志,并随着人类文明的进步而丰富和发展。

A.经济环境

B.文化环境

C.自然环境

D.社会环境

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第8题

()的形成是道德赖以产生的客观条件。

A.社会关系

B.人类自我意识的形成与发展

C.生产实践

D.风俗习惯

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第9题

社会人口对教育也有着直接的制约和决定作用。具体表现在()。

A.人口的数量及增长速度制约着教育发展规模和速度

B.人口就业结构决定着教育的内部结构

C.人口的地域分布制约着学习的布局和办学形式

D.人口的地域分布影响教育投资的效果和发展速度

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第10题

()是高等教育结构形成、发展、以及调整过程中的决定性因素。

A.A.科学、技术因素

B.B.教育因素

C.C.文化、传统因素

D.D.经济因素

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