幼儿园文学活动的开展围绕（）。

A.增加新的知识内容

B.提升幼儿已有的经验

C.扩展幼儿已有的经验

D.丰富幼儿的生活阅历

A.提供多种与文学作品相互作用的途径

B.提供丰富的阅读资料

C.讲述幼儿喜欢的故事

D.表演有情节的文学作品

A.幼儿随意产生的

B.根据幼儿生理水平拟定的

C.由幼儿语言特点决定的

D.教师精心设计的

A.应当放手让幼儿围绕话题自由交谈

B.鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多向的交流

C.在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会

D.课程教案

A.创设情境，引出话题

B.幼儿围绕话题自由交谈

C.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

D.总结评价幼儿的表现

A.尽早让幼儿学会拼音和认字

B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣

A.让所有的幼儿都学习少数民族的语言

B.培养幼儿消楚、正确的发音能力

C.丰富幼儿的词汇

D.初步培养幼儿对文学作品的兴趣

A.情感经验

B.生活经验

C.认知经验

D.技能经验

A.拓展

B.扩大

C.提高

D.延伸