关于组织创作活动教学方法中的观察法，下列说法正确的是()。

A.观察法

B.讲解法

C.示范法

D.探索创新法

A.评价活动过程时最后要考量的是教师的活动组织与指导

B.要评价教师能否围绕活动目标合理地组织安排教育活动，并根据本班幼儿的实际情况进行灵活处理

C.评价教师的活动组织能否为不同发展水平的儿童提供选择的机会，从而满足不同层次儿童发展的需要

D.评价教师所使用的教学方法是否恰当，能否调动儿童的艺术学习兴趣和积极性

E.评价教师是否能够适时地给予儿童以恰当的帮助，针对儿童的个别差异实施个性化的指导

A.儿童是否实现了艺术教育活动的目标

B.儿童是否感受到了艺术带来的快乐

C.教师是否运用了多样的教学方法

D.儿童是否能够主动运用艺术语言进行表达

A.评价教师的教育态度和行为

B.评价儿童在艺术教育活动中的表现

C.评价活动材料的准备情况

D.评价活动中师幼互动的质量

A.A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所

B.B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动

C.C.儿童要分班、分组地轮流进行活动

D.D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察

A.A.正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的

B.B.正规性科学活动的学习形式以小组学习为主

C.C.在正规性科学活动中，教师一般要为儿童提供人手一套的材料

D.D.正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解

A.组织多样的具体操作和实践活动以促进学前儿童智力的发展

B.提供同一类型学习材料，激发儿童兴趣，促进学儿童智育发展

C.创设适宜的学习环境以激发学前儿童的学习兴趣

D.利用一日活动中的各种生活情景引导学前儿童学习和思考

A.等量观察法

B.时间取样法

C.事件取样法

D.轶事记录法

A.学前儿童在游戏中常常满足于简单的重复

B.学前儿童出于内在动机参与游戏

C.游戏中的学前儿童是完全自主

D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似