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围绕核心素养培育开展教研,进一步将核心素养向课程建设领域、教学内容和方式的优化领域进行渗透、衔接和()是教研工作的重中之重。

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第1题

()是推动数字教材规模化应用和实现课堂变革的核心。

A.加强教师培训,转变教师教学观念

B.应用数字教材开展教学改革

C.积极开展教研活动,提升教师素养

D.统筹各部门做好相关条件建设工作

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第2题

英语课程围绕核心素养确定课程目标,选择课程内容,创新教学方式,改进考试评价,指导教材建设,开展教师培新()
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第3题

普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针,培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,在义务教育的基础 上,进一步促进学生英语学科核心素养的发展,培养具有中国情怀、 国际视野和()能力的社会主义建设者和接班人

A.独立思维

B.团队合作

C.自主学习

D.跨文化沟通

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第4题

开展“五城同创”向内圈层拓展中的深化文明单位创建行动如何开展()

A.开展志愿服务活动,各级文明单位80%以上干部职工注册志愿者,广泛开展疫情防控、文明劝导、环境保护、邻里互助等志愿服务活动

B.以文明出行、文明用餐、文明旅游等为重点,普及文明礼仪规范,倡导文明风尚;打造特色机关(企业)文化,提升干部职工人文素养

C.开展文明科室、文明班组、文明员工、无烟单位等细胞创建活动

D.自觉培育和践行社会主义核心价值观,推进核心价值观入规入约,大力开展以核心价值观24字公益广告宣传

E.广泛参与我推荐我评议身边好人、道德模范等典型推荐评选活动

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第5题

近年来,广大中小学校积极培育和践行社会主义核心价值观。有的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动;有的把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等方法让学生传唱,有的以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字;有的通过官方微信、微博进行宣传;还有的开设了《红色歌谣赏析》等校本课程。为了进一步培育和践行社会主义核心价值观,根据上述材料,应该提倡的做法有()。

A.创新教育载体,使教育常态化

B.以奖惩方式,强化学生记忆

C.创造良好情境,使活动多样化

D.开设校本课程,渗透各科教学

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第6题

深度学习理念指向的是学生核心素养培育()
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第7题

提高思想道德素质和法治素养的根本途径是积极培育和践行社会主义核心价值观。
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第8题

核心素养培育应()学生的日常学习实践。

A.高于

B.嵌入

C.游离

D.远离

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第9题

评价内容的选择应围绕核心素养,紧扣学业质量,结合具体的教学内容,评估学生核心素养的发展水平。()
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第10题

艺术课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标()
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