对自己身体的（)。（1)不能意识到自己的存在（2)开始认识自己身体的各个部分3)认识自己的整体形象（4)意识到身体内部状态（5)名字与身体联系

A.终极目标

B.分类目标

C.年龄阶段目标

D.教育活动目标

A.A.它是按头、上肢、躯干、下肢等部位，合理选编以举、摆、振、伸等基本动作组成。

B.B.对学生认识自己身体的部位名称没有帮助。

C.C.可以突出发展人体各个基本部位。

在对自我的全面认识中,哪个因素是最难认识,也是最有价值的

A自己不知道，别人知道

B自己不知道，别人也不知道

C自己知道，别人不知道

D自己知道，别人知道

A.运动觉

B.平衡觉

C.机体觉

D.外部感觉

A.双重人格

B.人格解体

C.交替人格

D.无自知力

A.A.自信

B.B.自负

C.C.自卑

D.D.自我中心

A.明白自己的强项

B.明白自己的弱项

C.明白自己无所不能

D.明白自己的角色特征

A.与自己的眉平齐

B.钻到自己的口的位置

C.与自己的头顶保持平齐

D.胳膊微曲打出去即可，无所谓位置