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第1题
在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是()的观点。
A.A.人文主义课程观
B.B.科学主义课程观
C.C.知识本位课程观
D.D.能力本位课程观
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第2题
目前我国推进课程改革的原因之一就是学科本位、知识本位阻碍了素质教育的发展。()
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第3题
学前教育目标的价值主要分为哪两种取向()。
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第4题
古代教学中的“六艺”是________的最早形态。
A.经验中心课程
B.综合学科课程
C.学术中心课程
D.科目本位课程
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第6题
布卢姆等人的“教育目标分类学”中所体现出来的教育价值观是()。
A.能力本位的教育价值观
B.知识本位的教育价值观
C.儿童本位的教育价值观
D.学科本位的教育价值观
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第7题
儿童文学是儿童本位的文学,这个本位既包括生活本位,又包括心理本位和精神本位。()
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第8题
综合课程是将具有内在逻辑或价值关联的分科课程内容以及其他形式的课程内容综合在一起而形成的一种课程形态,所以在价值取向上,它是社会本位的。()
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第9题
下列选项中不属于典型的学科课程的是()。
A.科目本位课程
B.学术中心课程
C.综合学科课程
D.跨学科课程
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第10题
对教育史上的教育目的观加以分析,可以把教育目的观分为()。
A.社会本位论
B.生活本位论
C.文化本位论
D.个人本位论
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