电视教材的电视特点有（)

A.A.便于教案的修订，但不便于携带

B.B.具有多媒体效果

C.C.生动呈现教学信息，提高授课效率

D.D.以超文本方式组织信息

A.把学习经验分为具体和抽象，提出学习应从生动直观向抽象思维发展

B.提出了视听教材分类的理论依据

C.视听教材必须与课程相结合

D.视听教材只是一种辅助教学工具

A.A.电视

B.B.广播

C.C.互联网

D.D.报纸

A.各种教材、著作在内的精神产品和智力成果

B.各种具有独创性并行之有效的教案、教法、教具、课件等的发明与制作

C.教学仪器、设备包括广播、电视等视听器械

D.各类动植物标本及其他用于教育教学的必需品

A.图像

B.声音

C.超文本

D.超媒体

E.超链接

A.视听兼容

B.现场感强

C.可与事件同步

D.互动性强

A.传真、电子邮件

B.图文信息

C.文件、资料

D.广播、电视

A.A.幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体

B.B.黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体

C.C.广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体

D.D.电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体