关于中山一院部分学院的代表性工作，其中不包括哪一项？（)

A.与欧洲医学教育联盟(AMEE)战略合作

B.临床教育家孵化计划

C.建立柯麟管理学院，促进师资交流

D.创立教学业绩量化综合评分体系(SCORE)

E.建设现代化临床技能中心

A.目前建立了11个学院，形成中山医特色的卓越住培体系

B.特点一是建立学科交叉融合型教学团队

C.特点二是OBE理念贯穿的课程和评估设计

D.特点三是医学教育三阶段有机衔接

E.CBS三个年级课程全面向本科实习生开放

A.开关腹，气管切开,胸腔闭式引流

B.阑尾切除，胃造瘘，空肠造瘘术

C.肝部分切除术

D.小肠切除吻合(端端、侧侧)术，回肠造瘘术

E.胃空肠吻合术

A、崇德

B、敬业

C、求精

D、图强

A.行业大类

B.地域

C.投资额度

D.实施方式

A.周行涛(复旦大学附属眼耳鼻喉科医院)

B.赖旭佑(中国香港中文大学)

C.何明光(中山眼科中心)

D.潘臣炜(苏州大学医学部公卫学院)

A.课程的培训目标、核心能力必须明确

B.评估应该和课程匹配

C.没有教师的同质化培训就不能创建成功的评估系统

D.评估体系的设计不需要考虑渐进性

E.教学最终服务临床，床旁评估具有实战意义

A.腔镜技术已在多个领域广泛开展

B.腹腔镜人才梯队建设比较完善

C.我国腹腔镜外科医师队伍的素质及其技术水平两极分化严重，缺乏准入

D.国内的培训重操作而轻理论，重应用而轻基础，基础技能培训环节薄弱

E.传统“传、帮、带”，短期培训班，呈跳跃性的学习曲线，缺乏系统化的腔镜外科培训

A.操作的准确性

B.动作的协调性

C.操作效率

D.手术成功率

E.组织层面处理能力

A.理论课程

B.基础课程

C.实践课程

D.创作课程