初中语文课程的学习目标没有哪一项:（)

A.养成语文学习的自信心

B.使学生能养成主动进行探究性学习的习惯

C.养成在生活实践中学习和运用语文的习惯

D.养成良好的使用工具书的学习习惯

A.语文课堂教学方式的优化

B.语文资源的优化

C.学生学习语文方法的优化

D.语文能力养成过程的优化

A.形成性评价重视学生学习过程中的成长状况,具有调节和动力作用

B.终结性评价,重视学生学习的最终成果,具有甄别和选拔功能

C.对学生的学习表现和测试结果使用量化客观化的手段去评判和解释,从而引导学生的学习

D.中学语文课程的测试应当重视学生语文学习过程的及时了解和调整引导。尽可能地使用客观的描述和激励性的评语

A.建设开放而有活力的语文课程

B.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

C.全面提高学生的语文素养

D.正确把握语文教育的特点

A.具有掌握学习目标取向的学生

B.具有表现目标取向的学生

C.具有趋于表现目标取向的学生

D.具有逃避表现目标取向的学生

A.使学生掌握基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力、创造力和实践精神

C.形成良好的师生关系

D.培养学生的道德品质和审美情趣

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力构建大语文教育观

A.促进学生综合语言能力的发展

B.促进学生语文素质和人格的健全发展

C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展

D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展

A.培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质

B.热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学

C.形成社会主义的现代文明意识和道德观念

D.提高学生感受美的能力

E.发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力