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第1题
是地理环境对人类社会发展作用的理论的有()。
A.不可能论
B.可能论
C.地理环境决定论
D.非决定论(二元论)与生产关系决定论
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第2题
在确立教诲目的的问题上,教诲史上有两大理论,即:()。
A.个人本位论和社会本位论
B.个人本位论和遗传决定论
C.社会本位论和环境决定论
D.遗传决定论和环境决定论
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第3题
下列哪些属于基因检测伦理的缺点()。
A.容易导致基因歧视论
B.容易产生基因决定论
C.容易产生血缘决定论
D.更容易判断遗传性疾病
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第5题
在影响个体发展的因素方面,心理学家华生坚持遗传决定论。()
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第6题
在下列各因素中,能够对利息率产生决定或影响作用的有()。
A.最高利润水平
B.平均利润水平
C.物价水平
D.借贷资本的供求关系
E.国际利率水平
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第7题
人是积极的有机体,具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是()动机理论的观点。
A.A.成就动机理论
B.B.自我决定论
C.C.自我效能感理论
D.D.归因论
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第8题
环境因素对儿童的作用,产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观()
A.A.遗传决定论
B.B.环境决定论
C.C.辐和论
D.D.发生认识论
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第9题
遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定,人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程,环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。()
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第10题
先天决定论强调先天禀赋的作用,认为儿童生来就具有一个语言学习装置,儿童接触一定数量的语言后,就学会了具体的语言。()
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