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[主观题]

同备课组的老师要参加市优质课评选,向你请教教学设计,你是否乐意相助?()A 肯定会,同事之间本

同备课组的老师要参加市优质课评选,向你请教教学设计,你是否乐意相助?()

A 肯定会,同事之间本就是共同谋事,互相支持,互相帮助是应该的,助人就是助己

B 可能会,那得看我们之间是否是竞争对手

C 不会,他参加他的比赛,跟我什么关系

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更多“同备课组的老师要参加市优质课评选,向你请教教学设计,你是否乐意相助?()A 肯定会,同事之间本”相关的问题

第1题

5、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛,首次参加比赛的夏老师向汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己,就说自己也不清楚,汤老师的做法表明她()。

A.具有帮助同事自我创新的意识

B.缺乏尊重同事人格的品质

C.具有促使同事自主发展的意愿

D.缺乏与同事互助合作的精神

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第2题

35、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛,首次参加比赛的夏老师向汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己,就说自己也不清楚,汤老师的做法表明她()。

A.具有帮助同事自我创新的意识

B.缺乏尊重同事人格的品质

C.具有促使同事自主发展的意愿

D.缺乏与同事互助合作的精神

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第3题

夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛,首次参加比赛的夏老师向 汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己,就说自己也不清楚,汤老师的做法表 明她()

A.具有帮助同事自我创新的意识

B.缺乏尊重同事人格的品路

C.具有促使同事自主发张的意说

D.缺乏与同事自主合作的精神*

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第4题

夏老师和汤老师都在积极准备参加市幼儿园教学基本技能大赛。首次参加比赛的夏老师向汤老师请教,汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己,就说自己也不清楚。汤老师的做法表明她()

A.具有帮助同事自我创新的意识

B.缺乏尊重同事人格的品质

C.具有促使同事自主发展的意愿

D.缺乏与同事互助合作的精神

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第5题

优质课的基本特征:1、优质课本质性的特征是具有优化学习的功能性。2、优质课的显著特征是具有创造性和独特性。3、()。

A.优质课的基本特征是教学主题以

B.优质课的基本特征是段质状态的常态性

C.优质课的显著特征是思维方式

D.优质课的基本特征是教学动力

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第6题

一个儿童不敢同老师说话,遇到问题也没勇气请教,为了解决儿童这种问题,他一旦主动向老师请教,老师就给予表扬,这种行为改变方法是()

A.强化法

B.自我控制法

C.示范法

D.肯定性法

E.鼓励法

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第7题

一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为改变中的()方法

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

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第8题

一个学生不敢同老师说话,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

E.自我控制法

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第9题

预备党员是否可以参加评选优秀党员活动? (简答题)

预备党员是否可以参加评选优秀党员活动? (简答题)

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第10题

优质课的特征有()。

A.优质课本质性的特征是具有优化学习的功能性

B.优质课的显著特征是具有创造性和独特性

C.优质课的基本特征是优质状态的常态性

D.优质课的一般特征是气氛活跃具有互动性

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