运用陶冶要注意的要求有（）。

A.调动学生积极性

B.适当指导

C.坚持严格要求

D.注意检查和坚持

A.爱护、尊重和信赖学生

B.引导学生参与情境的创设

C.合理正确、明确具体和严宽适度

D.督促学生切实做到

E.发扬民主，获得群众的支持

A.活动教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.实验探索法

A.情境设计要注意学科特点

B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

C.学习情境的创设要符合学习者的特征

D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

A.经济

B.正面说服引导

C.榜样示范

D.情感陶冶

E.法规制约

A.引导学生树立正确的奖惩观奖励与惩罚要做到公平、适当

B.奖惩应注意学生的性别差异

C.要发挥学生的主体作用

D.要多用奖励，少用惩罚

A.传递——接受

B.自学——指导

C.引导——发现

D.情境——陶冶

A.引导学生感受编钟与民族乐器的魅力

B.利用平板电脑进行民族乐器体验

C.创设器乐演奏情境

D.引导学生用科学的发声方法演唱作品

A.善于积累情境素材

B.适当加工情境素材

C.合理组织情境素材

D.应利于培养学生的化学学科核心素养

A.A.只要说服就可以了

B.B.适当体罚也可以

C.C.以说服教育为主.辅以纪律约柬

D.D.以纪律为主.说服为辅