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[单选题]

基于教师等待学生回答问题时间的课堂交往研究模型是()。

A.弗兰德斯互动分析模型

B.布卢斐—古德互动观察系统模型

C.罗的提问策略分析模型

D.人种志交往模型分析

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第1题

美国教学研究专家弗兰德斯曾在大量课堂观察研究的基础上提出了“三分之二律”,即课堂时间的三分之二用于讲话,讲话时间的三分之二是教师讲话。由此说明课堂中应当主要由教师讲话的形式来进行教学。()此题为判断题(对,错)。
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第2题

教本课堂的流程是:教师讲知识,学生进行记录,老师问学生答互动,课堂练习应用,老师布置作业任务。()
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第3题

以下传播过程模式中属于循环和互动模式的有()

A.拉斯韦尔程式

B.香农—韦弗模式

C.奥斯古德与施拉姆模式

D.施拉姆的大众传播过程模式

E.德弗勒模式

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第4题

‍教师设计一系列逐步深入的问题,学生通过对这些问题的讨论,达到学习新知识的目的,这是哪种课堂互动方法?()

A.头脑风暴

B.提问技术

C.引导式小组讨论

D.开放式小组讨论

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第5题

‎目前课堂互动存在的问题主要有()。‌
‎目前课堂互动存在的问题主要有()。‌

A.互动方法单一

B.互动观念偏差

C.互动深度不够

D.互动效率低下

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第6题

团体社会工作的三大模型为社会目标模型、治疗模型和()。

A.生命周期模型

B.折衷模型

C.任务中心模型

D.互动模型

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第7题

‍与传统课堂环境中的互动相比较,各种智慧学习工具提供的互动功能最大的优势在于()。‍

A.互动时间灵活掌握

B.互动方式多种多样

C.可以实现点对点的互动

D.更加方便快捷

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第8题

纯粹社会学研究的是社会互动和交往的非纯粹形式。()
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第9题

和校园互动学生卡v2.0产品与v2.5及v3.0的产品相比,不具备()。

A.平安签到

B.亲情电话

C.互动课堂

D.第三方支付

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第10题

在希沃白板5课堂活动中如何进行互动()。

A.学生回答老师进行答案书写

B.学生自行上台进行选择,答题完毕后老师进行对错判断

C.学生自行上台进行选择,分类正确或错误均有相应提示,系统自动判断

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