第五条 学生返校后应如何做（）

A.发热

B.干咳

C.乏力

D.头晕

案例：

小明，17岁，某职校学生。不久前与母亲外出时，不幸遭遇车祸，导致双腿截肢。截肢后的小明变得沉默寡言，不愿主动与人交往，与父母关系日渐疏远。职校虽然表示愿意接受小明返校读书，但由于缺乏相关经验，针对小明致残状况的特殊安排迟迟没有落实，因此，小明至今没有返校。母亲感到十分自责，对小明的任何要求都尽量满足，希望能够“赎罪”。父亲因为唯一的儿子成了残疾人，认为自己是世上最“倒霉”的人，整天唉声叹气，愁眉苦脸。小明感到前途渺茫，内心十分焦虑，了解到小明的情况后，社会工作者决定介入。

问题：

1．本案例中的小明有哪些服务需求？

2．依据残疾人社会工作的教育康复模式，本案例中的社会工作者应开展哪些工作？

A.定好日期，同时开学

B.教职工、研究生、临床技能培训人员在允许开学的第一时间 返校

C.2019级本科生在允许开学时间的五天后返校

D.其他年级学生在补齐漏洞短板、提升防控能力后，再开始全 面返校

A.学校不得组织学生提前返校，要做好分省份、分期、分批有序错峰返校方案

B.学校要落实教职工、学生及其家人返校前14天的身体状况

C.学校无关人员也可以进校，只要没发烧就行

D.疫情解除前停止使用集中空调通风系统，重新开启使用前应规范清晰和消毒E、学校不需要过多了解教职工、学生及其家人返校前14天的身体状况

A.放假前7天至放假后7天

B.放假前9天至放假后5天

C.放假前5天至放假后7天

D.放假前10天至放假后5天

A.休学的学生应当离校，学生休学期间不享受在校学生的待遇

B.休学学生应当在休学手续办理完毕后方可离校，学校保留其学籍

C.休学学生户口不迁出学校

D.休学同学可以根据自身情况随时返校

A.6月17日

B.6月20日

C.7月17日

D.7月20日