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我们一般将理答分成诊断性理答（简单肯定、重复肯定、提升肯定;简单否定、否定纠正、否定探索)、支

我们一般将理答分成诊断性理答(简单肯定、重复肯定、提升肯定;简单否定、否定纠正、否定探索)、支架性理答(代答、转问、引答、反问、探问)、发展性理答(追问)三种主要的理答类型。在下列教师的理答中，属于支架性理答的有()。

A.王老师：“小张同学你说的很对，诸葛亮的谋略给大家留下了深刻的印象。”

B.特级教师窦桂梅在执教《珍珠鸟》一课时：“我决不掀开叶片往里看......”;“我不管它......”;“我不动声色地写......”这一个个“不”，可以用这里的一个成语概括—

C.特级教师薛法根在执教《爱如茉莉》一课时，学生认为课文结尾用了两次“爱如茉莉”是因为一次是爸爸的茉莉，一次是妈妈的茉莉，薛老师提问：“是双方的所以他用两次？如果我爱爸爸妈妈还有第三次，那就应该写“爱如茉莉，爱如茉莉，爱如茉莉”对吗？”

D.特级教师黄爱华在执教《百分数》一课时提问：“你能通过百分数联想到千分数，很对!那么千分号又长得什么模样呢？我们全班同学一起来设计一个千分号，好不好？”

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更多“我们一般将理答分成诊断性理答（简单肯定、重复肯定、提升肯定;简单否定、否定纠正、否定探索)、支”相关的问题

第1题

培养思维创新习惯的方法需要从（)方面来扩展视角。A 待定—否定—肯定B 肯定—待定—否定C 肯定—否定

培养思维创新习惯的方法需要从()方面来扩展视角。

A 待定—否定—肯定

B 肯定—待定—否定

C 肯定—否定—待定

D 否定—待定—肯定

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第2题

不相容关系的选言推理规则是（)。

A.可以先否定后肯定

B.不能先否定后肯定

C.可以先肯定后否定

D.不能先肯定后否定

E.只能先否定后肯定

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第3题

正确进行充分条件假言直言推理，应当()。

A.否定前件就是否定后件

B.否定后件不能否定前件

C.肯定前件就要肯定后件

D.肯定后件就能肯定前件

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第4题

下列不属于回应态度的是（）

A.非言语回应

B.提升肯定

C.追问

D.纠正解释否定

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第5题

当投诉客户提出需求时，我们要先肯定再否定，如肯定客户的心情、肯定客户的感受。（)

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第6题

即肯定A，就否定B，肯定B，就否定A这种是绝对反义词。（)

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第7题

正确进行必要条件假言推理应当（)。

A.否定前件就要否定后件

B.否定后件就要否定前件

C.背定前件就要肯定后件

D.肯定后件不能肯定前件

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第8题

下述()是相容选言推理的规则。

A.肯定前件，可以肯定后件

B.否定前件，可以否定后件

C.否定后件，可以肯定前件

D.否定部分选言支，就要肯定另外的选言支

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第9题

反问是无疑而问、寓答于问的修辞方法。用否定句反问表示肯定的意思，用肯定句反问表示否定的意思。（)

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第10题

联言推理的推理形式有（)。

A.肯定否定式

B.分解式

C.简单构成式

D.组合式

E.否定肯定式

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第11题

相容的选言推理的正确式是（)。

A.肯定否定式

B.否定肯定式

C.肯定前件式

D.否定前件式

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