对外汉语教学的核心内容是通过研究汉语作为第二语言教与学的全过程和整个教学系统中各种内部和外部因素及其相互作用，揭示汉语作为第二语言学习和教学的本质特征、学习规律、教学规律，从而制订出对外汉语教学的基本原则和实施方法，并用来指导教学实践，以提高教学效率。（)

A.文化因素

B.基本的中国国情

C.文化背景

D.文化现象

A.语素

B.字

C.词

D.句

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价

A.A.利用计算机来进行各种学科的教学

B.B.把计算机作为教学的对象和内容的教学

C.C.把计算机作为教学工具来使用的教学

D.D.把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学

A.教学以培养全面发展的人为目的

B.教学具有教育性

C.教学具有多种形态

D.教学由教与学两方面的活动组成

E.教学是共性和多样性的统一

A.在教育教学中

B.为了教育教学

C.通过教育教学

D.达到教育教学

A.A.教师

B.B.教学内容

C.C.教学手段

D.D.教学环境

A.A.教学设计可以帮助教师确定教学目标和教学程序

B.B.教学设计不仅要关注学习者的内部变化，也要关注其外部变化

C.C.教学设计的系统思维是指在统揽全局的同时，不需要有序落实教学

D.D.教学设计不仅要关注效率，而且要让学生更积极地参与学习