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[单选题]

特长素质开发目标取向起源于()的“教育即生长,教育即改造”的观点。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

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第1题

兴趣主义的代表人物是()。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.卢梭

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第2题

()的绅士教育思想集中表现在《教育漫话》这本书里,这是继夸美纽斯《大教学论》之后又一本教育经典著作。

A.洛克

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

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第3题

教学具有教育性,是()率先提出的观点。

A.A.夸美纽斯

B.B.赫尔巴特

C.C.杜威

D.D.凯洛夫

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第4题

‏首先提出“教育的心理学化”主张的学者是()。‎

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.詹姆斯

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第5题

教育即生活是()的教育观点。‍

A.赫尔巴特

B.杜威

C.柏拉图

D.马卡连柯

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第6题

以下哪一本书的是近代教育学的第一本教育学著作().

A.A.夸美纽斯的《大教学论》

B.B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.C.康德的《康德论教育》

D.D.卢梭的《爱弥儿》

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第7题

认为“教育就是经验的不断改造,一切均来自经验”,“行”先于“知”,使学生由“做事而学习”,因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是()

A.A.夸美纽斯

B.B.杜威

C.C.赫尔巴特

D.D.赞科夫

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第8题

在近代教育史上,明确将心理学作为教育学的前提和基础,使教育研究在科学化方向上前进了一大步的教育家是()。

A.夸美纽斯

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

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第9题

()认为,自然教育的目的就是要培养自然人,即天性得到充分发展的人,其主要特征是具有独立自主性。

A.卢梭

B.裴斯泰洛奇

C.夸美纽斯

D.福禄贝尔

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第10题

“泛智课程”说的创立者是()。

A.博比特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.卢梭

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