幼儿加减运算概念发展的三种水平依次为：动作水平的加减、表象水平的加减和符号水平的加减。（)

A.从具体到抽象

B.老师演示计算过程

C.运用表象进行的加减运算活动

D.通过反复练习

A.操作数用原码表示,连同符号位直接相加减

B.操作数取绝对值,直接相加减,符号位单独处理

C.操作数用原码表示,尾数直接相加减,符号位单独处理

D.操作数用原码表示,根据两数符号决定实际操作,符号位单独处理

A.3岁

B.4岁

C.5岁半

D.6岁

A.等差关系

B.递进关系

C.包含关系

D.互换关系

A.左归丸加减

B.防风汤加减

C.薏苡仁汤加减

D.养血荣筋丸加减

E.舒筋活血丸加减