李老师是初二三班的班主任，他一直信奉严师出高徒，常常对冥顽不灵的小明同学实行体罚，督促其学习。以下表述正确的是()

早读铃声响了，班主任李老师走进教室，不久，小李(学校成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，李老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10分钟的思想工作。看到这两种情景，同学们都窃窃私语。

请从教师职业道德方面分析李老师的做法。

王老师是某学校初二年级的班主任，对班里学习好的同学总是关爱有加，而对其他同学要么就不管不顾，要么就没有一句好话，总是讽刺挖苦。班里的杨明成绩总是在班里排最后几名，班主任对他的印象一直不好。其实杨明除了学习不太好以外，在学校也没有犯过什么大错。并且体育非常好，是班里的长跑健将，就是平时有点顽皮，不太自觉。班主任对他很有偏见。杨明的家长也侧面和班主任沟通过，提了一些意见，最终却非但没有改变什么，反而加深了班主任对杨明的偏见。

问题：试从学生观的角度评析班主任的做法，如果你是杨明的班主任你会怎么做。

师的领导方式很可能是 （）

A.集权型

B.民主型

C.放任型

D.兼有AB两种类型

A.他不愿再打击共和派

B.冉阿让对他的拯救彻底颠覆了他一直信奉的法则

C.他对始终无法捉拿到冉阿让而感到绝望

D.他对流浪儿伽弗洛什的死感到痛心

A.合法，班主任对学生有管教权

B.合法，班主任对学生有监护权

C.不合法，侵犯了学生的隐私权

D.不合法，侵犯了学生的财产权。

A.他不愿再打击共和派

B.冉阿让对他的拯救彻底颠覆了他一直信奉的法则

C.他对始终无法捉拿到冉阿让而感到绝望

D.他对流浪儿伽弗洛什的死感到痛心

A.他不愿再打击共和派

B.冉阿让对他的拯救彻底颠覆了他一直信奉的法则

C.他对始终无法捉拿到冉阿让而感到绝望

D.他对流浪儿伽弗洛什的死感到痛心

开学第一天，新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

假如你是邹老师，该如何带领该班级？

毕达哥拉斯学派一直信奉的万物皆数理念中的数指的是()

A、有理数

B、无理数

C、实数