自我学习模型又称为自我调节学习，是指学习者系统地引导自己的思维、情感和行为,使它们指向目标实现的一种过程，它在领导力开发中显得尤为重要。（)

A.自我调节学习

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

A.教学策略

B.教学资源

C.教学内容

D.教学情境

A.目标激励

B.情感激励

C.榜样激励

D.信任激励

A.锻炼

B.修养

C.陶治

D.榜样

A.凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化

B.在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的充实自己的过程

C.主动参与获取知识、技能并获得改变的过程

D.完善个性，实现自我价值的过程

A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的

B.人类学习有自己独特的认知过程

C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的

D.学习是对环境的主动适应过程

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意分配

A.A.指学习者在学习过程中所获的信息

B.B.学习者在学习过程中所使用的硬件设备

C.C.学习者所使用的书本材料

D.D.在学习过程中可被学习者利用的一切要素

A.克服情感

B.关注价值

C.自我批判

D.反复练习

A.确立目标

B.自我监控学习过程

C.被动接受授课

D.查询材料