学前儿童科学教育的内容，主要包括以下几个方面（)。

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.提高学前儿童科学教育的水平

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.控制学前儿童科学教育质量的手段

A.动植物及其与人类的关系

B.物体材料的属性、结构与功能

C.天气、季节、自然及其与人类的关系

D.初步感知生活中数学的有用和有趣

A.生活卫生教育

B.预防与安全教育

C.身体的运动与锻炼

D.心理卫生教育

A.生活卫生教育

B.游戏活动

C.预防与安全教育

D.心理卫生教育

A.加强学前儿童的科学氛围

B.培养学前儿童的科学技能

C.培育学前儿童的科学素养

D.提升学前儿童的科学思维

A.安全行为

B.安全教育

C.行为规范

D.情感态度

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱

A.支持幼儿园的科学教育

B.教育是幼儿园的事情，与家长无关

C.交流学前儿童在家庭中学习科学的情况

D.启发学前儿童叙述幼儿园科学教育的内容

A.物质科学

B.数

C.量

D.空间关系

A.时代性

B.系统性

C.地方性

D.科学性